Este blog ha sido creado para nuestros alumnos/as con fines educativos. Desde el Equipo de Infantil del colegio de Recas, os enviamos estas recomendaciones para seguir aprendiendo desde casa.
La plastilina es un material muy divertido que permite a los niños/as desarrollar su imaginación y adquirir más destreza, fuerza y movimiento en sus manos y brazos. Es una actividad que potencia la concentración y se centra, principalmente, en el uso de las manos y de los dedos.
No hace falta grandes juegos o ejercicios, simplemente con los movimientos más básicos ya estaremos trabajando la habilidad motriz con plastilina:
Churros de plastilina
Bolas de plastilina
Letras y números de plastilina
Uso didáctico de la plastilina
Aprendiendo hacer churros y bolas llegarán a realizar figuras básicas, objetos, animales, personajes e inventar sus propias construcciones.
¿QUÉ PASA SI NO TENEMOS EN CASA PLASTILINA?
Esta semana nos gustaría que jugarais con plastilina, masa o cualquier material similar y construyáis una original y divertida escultura.
Este espacio lo dedicaremos a la MAGIA DE LOS CUENTOS para que a través de ellos nuestros pequeños/as puedan imaginar, crear, emocionar, viajar, soñar, disfrutar y compartir maravillosos momentos.
¿ESTÁIS PREPARADOS?
Ojos de búho, orejas de elefante...
todos muy atentos que este cuento comienza en un instante.
Esperamos que en estos días estéis dejando volar vuestra imaginación como lo hace Lucas.
Como os dice la seño Laura en el vídeo, aquí abajo os dejamos varios modelos de llaves de los sueños para colorear y recortar. Luego podéis ponerlas debajo de vuestras almohadas para que vuestros sueños sean mágicos.
Y tu llave... ¿qué sueño abre?
Puedes dejar un comentario en el blog y nos lo cuentas.
Esperamos que os haya gustado mucho la sorpresa y que en casa, mamá y papá, os cuenten muchos cuentos como hacíamos en el cole, pues los cuentos nos transportan a mundos mágicos llenos de personajes e historias maravillosas.
Las onomatopeyas son palabras que imitan sonidos, pueden ser fenómenos naturales, como la lluvia o el viento, de sonidos emitidos por animales, como ladridos, bufidos, también de timbres, golpes, o de cualquier sonido que al pronunciarlo suene de una manera similar, por eso nos ayuda a hacernos una imagen mental más real.
El trabajo y la imitación de las onomatopeyas son una herramienta muy útil para estimular el lenguaje de los niños/as, porque se ejercitan los órganos implicados en el habla mientras se divierten y juegan.
Con esta actividad también se estimula la percepción, discriminación y memoria auditiva, aspectos fundamentales para la adquisición y desarrollo del lenguaje.
Os dejamos unos juegos para trabajar la discriminación auditiva mediante onomatopeyas.
¡PRESTA MUCHA ATENCIÓN Y ADIVINA LOS ANIMALES ANTES DE QUE SUBA EL TELÓN!
AHORA ADIVINA LOS SONIDOS DEL CUERPO
¿ TE ATREVES CON EL SONIDO DE INSTRUMENTOS MUSICALES?
Hoy queremos acercaros a la MÚSICA a través del juego y la expresión corporal ya que el elemento lúdico (el juego) es muy importante para que el niño se entregue de forma espontánea al aprendizaje. El ambiente relajado que proporciona el juego favorece la expresión y comunicación.
¿ESTÁIS PREPARADOS? COMENZAMOS...
1.- NO PIERDAS EL RITMO: hacemos ritmos con diferentes elementos.
Vamos a comenzar con una actividad muy divertida que nos propone María José Sánchez Parra (profesora de música). Antes de empezar a ver el vídeo y realizar la danza necesitamos buscar por casa un folio para marcar el ritmo, también podemos dar palmadas.
Ahora necesitamos dos cucharas... ¡corred a buscarlas!
También con tus zapatos se pueden hacer ritmos. Mira y aprende
¿A qué es divertido?
Seguro que lo habéis pasado fenomenal haciendo ritmos con la profe María José.
2.- A BAILAR CON MILIKI.
Esta canción la habéis escuchado muchas veces, buscar a vuestros hermanos y papás y... ¡todos juntos a bailar!
3.- MÚSICA PARA RELAJARNOS Y DISFRUTAR
También existe otro tipo de música, quizás más desconocida para nosotros, como es la MÚSICA CLÁSICA, la cual, escuchada de forma habitual, puede proporcionar al niño muchas ventajas en el aprendizaje y
en el desarrollo educativo. Este tipo de música estimula las funciones del
cerebro implicadas en el aprendizaje y por eso aumenta la memoria, la atención
y la capacidad de concentración y comprensión.
Les ayuda a utilizar mejor sus habilidades cognitivas y
emocionales. Los niños que escuchan música clásica pueden aprender antes a
percibir los diferentes matices en los estados de ánimo, lo que resulta toda
una ventaja a la hora de las relaciones sociales. La empatía es uno de esos
valores que fomenta este tipo de música.
Así que todos muy atentos que la música va a empezar...
"Strauss, J. Galop of sighs"
"Primavera. Vivaldi. Allegro
Y aprovechando todo los beneficios que nos ofrece la música, aquí va elRETO DE ESTA SEMANA: "RETO MUSICAL"
Se trata de elaborar un original y divertido instrumento musical de percusión con diferentes materiales que encontréis por casa.
Os mostramos algunos ejemplos, pero podéis dejar volar vuestra imaginación y comenzar a crear vuestros instrumentos musicales.
Una vez terminado podéis hacerlo sonar marcando el ritmo de las primeras canciones.
¡Animaros y mandarnos una foto al correo del blog: infantilrecas@gmail.com
Para hacer más dinámica la actividad de nuestro blog, cada semana os vamos a proponer RETOS DIVERTIDOS en forma de manualidad, expermiento, receta, juego, etc. o actividades para hacer en familia, que ayudarán a los niños/as a sentirse más motivados por aquellos que están aprendiendo.
El objetivo es proporcionar un espacio de experiencias positivas que favorezcan la exploración, la curiosidad y la construcción de su aprendizaje.
Es por eso, que os animamos a todas las familias a participar en estos retos siendo algo voluntario.
Os propondremos un nuevo reto los viernes y tendréis una semana para llevarlo a cabo en casa.
Una vez terminado podéis mandarnos una foto para publicarlo en el blog a este correo electrónico: infantilrecas@gmail.com. Así todo el mundo podrá disfrutar de vuestras creaciones.
AQUÍ VA EL RETO DE ESTA SEMANA: "RETO PRIMAVERAL"
Se trata de elaborar con diferentes materiales que podáis tener en casa creaciones de primavera: paisajes, animales, insectos, flores, arboles, disfraces, maquillaje, etc.
¡¡ Queremos que nuestra página se llene de color, magia e ilusión!!
¡LLEGARON VUESTROS TRABAJOS!
Muchas gracias por vuestras creaciones primaverales, nos han encantado verlas. Podéis seguir enviando fotos o vídeos y lo pondremos aquí.
Nuestro cuerpo necesita movimiento para poder crecer sanos y saludables. Así que hoy os proponemos una sesión de psicomotricidad.
¡¡Preparar las zapatillas y el chándal... y a mover nuestro cuerpo!!
CALENTAMIENTO
DESARROLLO
1º: CIRCUITO
Colocar varias sillas en fila y pasar por debajo de ellas. Cuando se llegue al final,
volver al principio por encima de las sillas. Repetir varias veces.
Colocar
varios brick de leche, zumo… en fila y saltar a pies juntos por encima de
ellos, a pata coja, hacer zig-zag gateando, arrastrarse,....
Lanzar
un globo hacia arriba y no dejar que caiga al suelo. Se puede complicar
dándoles dos globos.
Colocamos
un cepillo en el suelo y saltamos a un lado y a otro.
2º: CANCIÓN MUEVE TU CUERPO
RELAJACIÓN O VUELTA A LA CALMA
Ahora toca descansar...
¿Habéis disfrutado de esta sesión? Dejarnos algún comentario.
Hace ya muchos años que venimos celebrando en el cole el Día Internacional de las Familias.
Es un día muy especial y mágico para todos/as: familias, alumnos/as y maestros/as. Además, compartimos espacio, aventuras, experiencias y momentos inolvidables con vosotros/as, y este año no iba a ser menos. Os dejamos un trocito para que disfrutéis de una velada familiar.
¡PREPARADOS, LISTOS, YA!
Cada familia es diferente, única y especial...
...ahora os animamos a bailar con vuestra familia ésta canción...
...pero también es importante poner en práctica ésta receta...
El lenguaje oral está presente en la comunicación de las personas desde el mismo momento del nacimiento, por ello la familia y el entorno más cercano serán los pilares que proporcionan las primeras experiencias para que el lenguaje sea vivo y variado.
Os presentamos varios juegos alternativos para poder estimular, reforzar y pronunciar correctamente los diferentes fonemas del lenguaje oral.
¿Cómo se deben practicar?
Siempre en un contexto lúdico, divertido y gratificante.
Repetir varías veces el vídeo y después realizarlo sentados frente a un espejo para poder ir viendo sus progresos.
Enseñar al niño/a el fonema "nuevo" en lugar de corregir el fonema articulado.
Organizar los ejercicios en bloques o secuencias de corta duración (2 a 3 minutos) para evitar cansancio muscular y falta de motivación.
El equipo de infantil de Recas os damos la bienvenida a este blog educativo, a través del cual queremos intentar ayudaros para que los niños vivan esta situación en la que estamos inmersos como una oportunidad para estar más en familia y compartir con ellos momentos que muchas veces dejamos pasar por diferentes momentos.
Nos gustaría que fuera un blog de todos, tanto de profes como de los niños y sus papás.
En él podréis encontrar actividades y propuestas dirigidas a los tres niveles de Educación Infantil (3, 4 y 5 años) de nuestro cole, organizadas por semanas, para que las hagáis en casa con vuestros hijos .
Por este medio estaremos en contacto con todos vosotros hasta que esta situación mejore y podamos volver a disfrutar juntos.
Esperamos que sea una forma de estar más cerca y poder compartir experiencias, actividades e ideas que os hagan pasar estos días de una manera divertida.
